学校各单位：

根据学校结对帮扶工作安排，现决定开展校级学前教育及基础教育类专项申报工作，有关事项及要求通知如下。

一、项目类别及申报资格

根据学校结对帮扶实际情况，本次学前教育及基础教育专项研究项目设重点项目和一般项目两类，由雷竞技官网人员和帮扶对象单位人员联合申报。

二、申报数量及申报指南

本次专项拟立15项，其中重点项目5项、一般项目10项。专项设如下选题，申报人可围绕任一选题申报，也可自行拟题，原则上每个选题只确立1项项目。

（一）重点项目选题：

1．乡村中小幼课程与教学改革研究

（1）新时代背景下中小幼创新型特色课程研究

（2）乡村中小幼教育教学中的课程思政研究

（3）“用外语讲好中国乡村故事”能力培养与课程建设研究

（4）乡村中小学混合式教学模式改革研究

2．教育信息化与乡村教育教学研究

（1）基于教育信息化背景下的乡村中小学教学创新研究

（2）乡村中小学生课程学习大数据分析与课程教学改革研究

（3）数字化背景下乡村中小学课堂教学评价模式研究

3．教师发展研究

（1）新时代乡村中小幼教师队伍专业建设改革研究

（2）乡村中小幼教师专业能力发展与培训模式研究

（3）数字化助推教师队伍建设方法与途径研究

（二）一般项目选题

1．乡村振兴背景下乡村教师师德师风现代化建设研究

2．乡村振兴背景下乡村教师专业发展研究

3．学习共同体视域下乡村教师专业发展

4．乡村中小学教师教学能力与科研能力发展研究

5．乡村中小幼教学材料研发与教学资源建设研究

6．数字乡村建设赋能乡村振兴的理论与实践

7．共同富裕视域下推进乡村基础教育高质量发展的理论与实际

8．“五育并举”下的（美育/劳动等其他）课程与教学改革

9．“行动教学法”在乡村中小学外语教学中的应用研究

10．乡村中小学外语能力测试与评价研究

11．信息技术在乡村中小学外语教学中的应用研究

12．信息化背景下乡村中小学外语教学中的评价反馈研究

13．新课标背景下大单元教学研究

14．“双减”背景下幼小衔接研究

15．小升初衔接的英语课程体系研究

16．初升高衔接的英语课程体系研究

17．义务教育和高中阶段乡村外语教育理论与实践研究

18．外语学习中的汉语母语思维模式迁移研究

19．五大领域有机结合的幼儿园课程与教学

20．自选项目选题（鼓励学术价值高、理论视角新、现实意义强的项目申报）

三、申报要求

（一）每名申请人限报1项，作为成员最多可同时参加两个项目。

（二）有在研校级科研项目的、2021-2022年有校级科研项目撤项的、及参与本年度结项的项目负责人，此次不能作为负责人申报。

（三）不得用已获批立项的各级各类纵向、横向项目相同或相似的研究内容重复申报本项目。一经发现，取消项目立项资格并追回相应科研经费。

四、研究周期及成果形式

（一）研究周期：此次专项项目研究周期为1年，应按期于2023年11月30日前提交相关结项材料，原则上最多延期一年。

（二）成果形式：以研究报告、论文、著作等形式呈现；其中研究报告不少于8000字，总文字复制比不高于30%，并提供查重报告。

（三）结项要求：重点项目须完成以上成果形式中的任意两项；一般项目须完成以上成果形式中的任意一项。

（四）所有公开发表的成果，须注明“受雷竞技ray官方网站平台对口教育帮扶项目资助”或于显著位置注明项目名称及编号。

五、资助金额及发放办法

（一）本次校级专项项目的资助标准为重点项目5000元、一般项目3000元。

（二）项目立项后，所有项目划拨50%经费作为启动资金；项目结项后，一并划拨结余金额。

六、申报程序及时间要求

（一）申请人填写《学前教育及基础教育类专项立项申请书》（附件1），一式1份（A4纸双面打印，左侧装订），经所在单位审查合格加盖单位公章后，由所在单位连同申报汇总表（附件2）统一报送；同时将材料电子版分类并打包（以单位名命名）发送至科研处邮箱。

（二）各单位收齐申报材料后，请认真审核，并于12月21日前交学校科研处（行政楼205室），逾期不予受理。

（三）科研处组织遴选，择优立项。遴选结果经校学术委员会审定后发文，项目负责人根据申请书开展研究。

联系人：吴老师 许老师 肖老师

电话：020-22245525

邮箱：kyc01@gwng.edu.cn

附件：（附件另行下发）

1．学前教育及基础教育类专项申请书

2．校级专项项目申报汇总表

科研处        教务处       基础教育帮扶工作领导小组

2022年12月6日